¿Cómo está Colombia en nivel de inglés? Un listado nos ‘raja’ en esta lengua extranjera

Un reciente estudio realizado por Opinion Box en colaboración con Pearson, que encuestó a 7.000 personas de Brasil, Argentina, México, Colombia y Chile, concluyó que México encabeza la lista de países con mayor dominio del inglés, alcanzando un 48 %.

En segundo lugar, se encuentra Argentina, con un 42 % de competencia en el idioma, mientras que Colombia (36 %) y Chile (35 %) muestran niveles similares. En contraste, Brasil presenta el menor porcentaje de conocimiento del inglés, con apenas un 30 %, y una significativa proporción de su población —dos de cada diez personas— carece de habilidades en el idioma.

El análisis también señala que la principal barrera para aprender inglés es la falta de recursos económicos, aunque otros factores como la falta de tiempo o la percepción de que no es necesario también influyen.

Además, el estudio destaca que la mitad de los encuestados sin conocimientos de inglés reconocen sentir la carencia de dominar esta lengua internacional. En particular, Colombia sobresale como el país con el mayor número de personas que expresan esta necesidad

Lo cierto es que, desde hace años, Colombia ha enfrentado grandes desafíos en la enseñanza y dominio del inglés como segunda lengua. Otros informes y rankings internacionales destacan que el nivel de inglés en el país ha sido calificado de manera preocupante. 

El English Proficiency Index (EPI) de la empresa Education First, que mide la competencia en inglés en países no angloparlantes, ha situado a Colombia en un nivel bajo en comparación con otras naciones de la región.

En las últimas evaluaciones, a pesar de los esfuerzos gubernamentales, el país no ha mostrado mejoras significativas, lo que indica que muchos colombianos tienen dificultades para alcanzar un dominio funcional de esta lengua. Esto afecta tanto el a oportunidades laborales internacionales como el rendimiento académico en carreras que exigen un manejo adecuado del inglés.

Factores como las brechas educativas, la calidad de la enseñanza, y el desigual a recursos de aprendizaje en las zonas rurales han contribuido a que el país no alcance un nivel competitivo. 

Un dato interesante es que, en la mayoría de los países, la motivación principal para aprender inglés es la posibilidad de acceder a mejores oportunidades laborales. Los participantes en la encuesta de Pearson señalaron que la carencia de habilidades en el idioma genera inseguridad en actividades cotidianas dentro del ámbito corporativo, como redactar correos electrónicos o exponer proyectos.

En México, un 62 % de los entrevistados afirmó que el dominio del inglés ha impulsado su desarrollo profesional. Por otro lado, Brasil destacó por priorizar los viajes internacionales como el mayor incentivo para estudiar el idioma, superando las razones vinculadas al trabajo.

México y Argentina fueron las naciones donde los participantes manifestaron mayormente sentirse limitados por su falta de competencia en inglés. Emma Campo, directora de Desarrollo de Negocios y Ventas para Mercados Especiales en Pearson Latam, expresó: “En el contexto corporativo de América Latina, hablar inglés no es solo una habilidad lingüística, sino una ventaja competitiva que abre puertas y facilita negociaciones a nivel internacional",

Aunque el país no está en último lugar y, a pesar de que el gobierno ha impulsado programas como el Plan Nacional de Bilingüismo, los resultados no han sido los esperados y persiste una gran necesidad de fortalecer la educación del inglés en todos los niveles del sistema educativo colombiano.